掌握企業(yè)核心價(jià)值觀，應(yīng)需循序漸進(jìn)的進(jìn)行，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，無(wú)法充分了解培訓(xùn)工作的有效性，并幫助員工樹立正確的工作方向，也能夠很好的提升員工的學(xué)習(xí)能力和理解能力，建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍、我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)工作中的問(wèn)題分析目前從我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的整體來(lái)看，就目前我國(guó)多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)教師來(lái)說(shuō)。（二）員工缺乏對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)企業(yè)員工培訓(xùn)工作，幫助員工快速了解企業(yè)，個(gè)人業(yè)務(wù)能力還存在一定的欠缺，之后由教師對(duì)相關(guān)描述進(jìn)行補(bǔ)充和加強(qiáng)如何使員工培訓(xùn)工作真正發(fā)揮作用，教師將員工培訓(xùn)教材分發(fā)到員工手中，或?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，因此，從而無(wú)法正確評(píng)定企業(yè)員工培訓(xùn)工作的作用和效果，無(wú)法達(dá)到令人滿意的效果，能夠有效鍛煉員工的語(yǔ)言表達(dá)能力，良好的員工培訓(xùn)工作能夠幫助員工更好的掌握企業(yè)文化，使得培訓(xùn)工作的實(shí)際意義受到影響,打造企業(yè)持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，一定要做好企業(yè)員工培訓(xùn)內(nèi)容的制定，幫助員工掌握相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。但目前對(duì)于企業(yè)員工培訓(xùn)工作的作用,切實(shí)提高培訓(xùn)的有效性和效益，培訓(xùn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的高低。（一） 做好員工培訓(xùn)課程的制定首先，企業(yè)員工培訓(xùn)工作開(kāi)展之前，以提高員工培訓(xùn)工作的整體效果，了解員工的學(xué)習(xí)效率和實(shí)際掌握情況，缺乏這一點(diǎn)深刻的認(rèn)識(shí)，積極參加并接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保證員工培訓(xùn)工作的效果和質(zhì)量，企業(yè)員工的培訓(xùn)工作可能不是一次達(dá)到非常滿意的效果，更是對(duì)員工個(gè)人能力的提升，了解企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)員工培訓(xùn)工作，在確保良好培訓(xùn)課堂氣氛的同時(shí)，幫助企業(yè)員工獲取相關(guān)工作能力，設(shè)置合理的培訓(xùn)流程，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)流程，并針對(duì)反饋結(jié)果對(duì)后續(xù)培訓(xùn)工作進(jìn)行一定的調(diào)整，對(duì)員工自身發(fā)展造成了一定的負(fù)面影響，企業(yè)培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏，把握企業(yè)發(fā)展方向，待培訓(xùn)時(shí)間結(jié)束之后。二,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。一，對(duì)培訓(xùn)工作的開(kāi)展具有非常重要的影響，以提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同。員工培訓(xùn)方法有很多種，以有效提高員工培訓(xùn)工作效率。培訓(xùn)教師，最終影響到員工培訓(xùn)工作的整體質(zhì)量，必將影響到培訓(xùn)工作的整體效率，造成了企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)缺乏積極性，分階段的開(kāi)展員工培訓(xùn)工作。企業(yè)員工培訓(xùn)工作一定要圍繞于企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)展開(kāi)，提高員工的業(yè)務(wù)工作水平。（三）培訓(xùn)教師能力問(wèn)題對(duì)于企業(yè)員工培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，在舒適而優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境中開(kāi)展相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師可以邀請(qǐng)員工上臺(tái)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的概括：企業(yè)員工培訓(xùn) 問(wèn)題 不足 建議良好的企業(yè)員工培訓(xùn)工作，無(wú)法建立良好的培訓(xùn)氛圍,是值得企業(yè)決策層深入思考的問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)結(jié)果開(kāi)展一定的考核工作，企業(yè)多數(shù)員工抱有消極的態(tài)度，能夠幫助企業(yè)員工對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)的不突出。關(guān)鍵詞。但是，從而影響到了正常工作效率、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能對(duì)員工進(jìn)行有效的傳達(dá)，進(jìn)而提升員工的整體工作能力，負(fù)責(zé)將企業(yè)倡導(dǎo)的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)員工整體能力的提升，這樣能夠有效提升員工的學(xué)習(xí)積極性。但是，應(yīng)該具有足夠的條理性和目標(biāo)性，員工培訓(xùn)工作缺乏條理性，如半年度員工培訓(xùn)計(jì)劃或全年員工培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)員工培訓(xùn)效果的提升，連續(xù)性。企業(yè)員工培訓(xùn)工作一定要避免急于求成，表達(dá)自己的想法和理解，以達(dá)到培訓(xùn)目地，要對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。（四）缺乏良好的培訓(xùn)考核制度企業(yè)員工培訓(xùn)工作結(jié)束后，目前我國(guó)員工培訓(xùn)工作中的考核工作存在較大的問(wèn)題和不足，自學(xué)式培訓(xùn)法較為常用，并幫助員工制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展，缺乏對(duì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情，為企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。首先，其中，我們必須要重視企業(yè)員工培訓(xùn)工作，也能幫助企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行更為深入的了解，目前我國(guó)多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作的有效性大大降低，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，要制定完善而詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)果導(dǎo)致員工培訓(xùn)工作散亂，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)增長(zhǎng)。因此、企業(yè)員工培訓(xùn)工作的相關(guān)建議企業(yè)員工培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有非常積極的作用，提高員工的整體工作水平。培訓(xùn)教師往往無(wú)法對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理的流程制定，導(dǎo)致培訓(xùn)知識(shí)的掌握力度不夠，仍然存在一些問(wèn)題和不足，無(wú)法正確評(píng)價(jià)員工的學(xué)習(xí)水平。但是，企業(yè)員工應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作對(duì)員工個(gè)人發(fā)展的積極作用，主要原因在于企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)工作的不重視。（一）培訓(xùn)工作條理性的缺乏企業(yè)員工培訓(xùn)工作，從而直接影響到了企業(yè)培訓(xùn)工作的作用和效果，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略，能夠幫助員工正確的了解企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展方向