【內(nèi)容摘要】 針對會展旅游專業(yè)的高等職業(yè)人才培養(yǎng)問題，本文提出“分段式模塊項目化”教學(xué)模式。該教學(xué)模式主要內(nèi)容是采用循序漸進教學(xué)方式，堅持能力本位的教學(xué)原則，對特定專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)能力進行模塊化分解（基本能力、核心能力與拓展能力）；圍繞職業(yè)能力模塊構(gòu)建對應(yīng)的課程體系（包含核心課程、主干課程及輔助課程），配備專兼結(jié)合的雙師型師資隊伍和實驗實訓(xùn)基地，進行有效的課程項目開發(fā)，并健全與優(yōu)化課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與考核方式，實施工學(xué)結(jié)合的課程項目化教學(xué)，確保實現(xiàn)專業(yè)（能力）培養(yǎng)目標(biāo)。文章強調(diào)會展旅游專業(yè)的會展服務(wù)能力（基本能力）、會展策劃與營銷能力（核心能力）以及會展旅游經(jīng)營管理能力（拓展能力）的漸進式序列化培養(yǎng)。 【關(guān)鍵詞】 會展策劃 能力模塊、課程項目化、教學(xué)模式 一、會展旅游專業(yè)的高等職業(yè)人才培養(yǎng)問題 會展旅游業(yè)是正在興起的朝陽產(chǎn)業(yè)，迫切需要會展策劃師、會展?fàn)I銷師、會展設(shè)計師等大量適用型高技能人才。高職會展旅游專業(yè)在我國是本世紀(jì)新發(fā)展起來的新興專業(yè)，該專業(yè)崗位能力分析與人才培養(yǎng)目標(biāo)定位以及人才培養(yǎng)方案，特別是教學(xué)模式創(chuàng)新是值得深入研究的課題。 高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)、職...