一、會展教育模式探索過程中碰到的主要問題 我國的會展教育正式列入國家認(rèn)可的高等教育范疇是在2004年。在此之前，已經(jīng)有相當(dāng)多的各類院校嘗試開辦會展專業(yè)或方向，同時(shí)進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐。然而，這個(gè)屬于管理學(xué)科中的全新的專業(yè)在開創(chuàng)初期就遇到了無先前經(jīng)驗(yàn)可借鑒、人才培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、專業(yè)師資匱乏、課程設(shè)置混亂、實(shí)踐性教學(xué)形式單調(diào)等諸多難題。這些正是會展教育人才培養(yǎng)中的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如得不到有效的解決途徑，必將制約我國會展教育的進(jìn)一步發(fā)展和提升。 （一）行業(yè)用人需求與學(xué)歷教育培養(yǎng)目標(biāo)的矛盾。會展專業(yè)的開辦是為了迎合我國快速發(fā)展的會展業(yè)對專業(yè)人才的需求。各類院校對會展市場和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了需求調(diào)研，以獲得對會展人才較具體知識和技能要求，進(jìn)而有針對性地制定培養(yǎng)目標(biāo)和方案。然而，我國會展行業(yè)是一個(gè)多元化的市場體制，會展企業(yè)形式呈現(xiàn)多樣化，各類會展公司對人才需求提出了不同的觀點(diǎn)和認(rèn)識。據(jù)筆者行業(yè)調(diào)查，有些企業(yè)只要求掌握電話銷售技巧即可，有些則急需能夠獨(dú)立運(yùn)作會展項(xiàng)目的人才，更高要求的則呼喚市場營銷的多面手，而外企則普遍對英語應(yīng)用能力提出較高要求，同時(shí)，各類企業(yè)幾乎都青睞具有實(shí)際操作能力的畢業(yè)生。因此，...